Образовательные стандарты и требования

ФГОС – федеральные государственные образовательные стандарты. Они представляют собой совокупность обязательных требований к образованию различных уровней – от детских садов до курсов повышения квалификации.

ФГОС – это совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня. Каждый стандарт включает 3 вида требований:

- требования к структуре основных образовательных программ;

- требования к условиям реализации основных образовательных программ;

- требования к результатам освоения основных образовательных программ.

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

ФГОС НОО

• равные возможности получения качественного начального общего образования; духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;
• преемственность основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования;
• сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, права на изучение родного языка, возможности получения начального общего образования на родном языке, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России;
• единство образовательного пространства Российской Федерации в условиях многообразия образовательных систем и видов образовательных учреждений;
• демократизацию образования и всей образовательной деятельности, в том числе через развитие форм государственно-общественного управления, расширение возможностей для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников, использования различных форм образовательной деятельности обучающихся, развития культуры образовательной среды образовательного учреждения;
• формирование критериальной оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, деятельности педагогических работников, образовательных учреждений, функционирования системы образования в целом;
• условия для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, в том числе условия для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, – одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

ФГОС ООО

• формирование российской идентичности обучающихся;
• единство образовательного пространства Российской Федерации; сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, реализацию права на изучение родного языка, возможности получения основного общего образования на родном языке, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России;
• доступность получения качественного основного общего образования;
• преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, профессионального образования;
• духовно-нравственное развитие, воспитание обучающихся и сохранение их здоровья;
• развитие государственно-общественного управления в образовании;
• формирование содержательно-критериальной основы оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования, деятельности педагогических работников, образовательных организаций, функционирование системы образования в це6лом;
• условия создания социальной ситуации развития обучающихся, обеспечивающей их социальную самоидентификацию посредством личностно значимой деятельности.

ФГОС СОО

• формирование российской гражданской идентичности обучающихся;
• единства образовательного пространства Российской Федерации посредством установления единых требований к результатам, структуре и условиям реализации основной образовательной программы;
• сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, реализации права на изучение родного языка, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России;
• равных возможностей получения качественного среднего общего образования;
• реализации бесплатного образования на ступени среднего общего образования в объеме основной образовательной программы, предусматривающей изучение обязательных учебных предметов, входящих в учебный план (учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей, дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на углубленном уровне), а также внеурочную деятельность;
• воспитания и социализации обучающихся, их самоидентификацию посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского становления, в том числе через реализацию образовательных программ, входящих в основную образовательную программу;
• преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, профессионального образования;
• развития государственно-общественного управления в образовании;
• формирования основ оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы, деятельности педагогических работников, организаций, осуществляющих образовательную деятельность;
• создания условий для развития и самореализации обучающихся, для формирования здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни обучающихся;
• государственных гарантий по соответствующему финансированию основной образовательной программы, реализуемой через урочную и внеурочную деятельность.

Стандарт является основой для:

•  для разработки примерных основных образовательных программ;
• для разработки программ учебных предметов, курсов, учебной литературы, контрольно-измерительных материалов;

•  организации образовательного процесса в образовательных учреждениях.